Поиск по сайту


Разделы рефератов


Авиация и космонавтика
Адвокатура
Административное законодательство
Административное право
Арбитражно-процессуальное законодательство
Арбитражный процесс
Архитектура
Астрология
Астрономия
Астрономия, авиация, космонавтика
Банковское дело
Банковское дело и кредитование
Банковское право
Безопасность жизнедеятельности
Биографии
Биология
Биология и химия
Биржевое дело
Ботаника и сельское хоз-во
Бухгалтерский учет и аудит
Валютные отношения
Ветеринария
Военная кафедра
Военная кафедра, гражданская оборона
География
География, экономическая география
Геодезия
Геология
Геополитика
Государственное регулирование и налогообложение
Государство и право
Гражданское право
Гражданское право и процесс
Гражданское процессуальное право
Делопроизводство
Деньги и кредит
Естествознание
Жилищное право
Журналистика
Здоровье
Земельное право
Зоология
Издательское дело и полиграфия
Инвестиции
Иностранные языки
Иностранный язык
Информатика
Информатика, программирование
Искусствоведение
Истоия государства и права зарубежных стран
Историческая личность
Исторические личности
История
История отечественного государства и права
История техники
История уголовного права и его науки
История экономических учений
Кибернетика
Коммуникации и связь
Компьютерные науки
Компьютерные сети
Конституционное (государственное) право зарубежных стран
Конституционное (государственное) право России
Косметология
Краткое содержание произведений
Криминалистика
Криминалистика и криминология
Криминология
Криптология
Кулинария
Культура и искусство
Культурология
Литература : зарубежная
Литература и русский язык
Литература, языковедение
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика
Материаловедение
Медицина
Медицина, здоровье
Медицинские науки
Международное право
Международное публичное право
Международное частное право
Международные отношения
Международные экономические и валютно-кредитные отношения
Менеджмент
Металлургия
Микроэкономика, экономика предприятия, предпринимательство
Москвоведение
Московедение
Музыка
Муниципальное право
Муниципальное право России
Налоги, налогообложение
Налоговое право
Наука и техника
Начертательная геометрия
Нероссийское законодательство
Новейшая история, политология
Оккультизм и уфология
Остальные рефераты
Охрана природы, экология
Педагогика
Полиграфия
Политология
Политология, политистория
Право
Право, юриспруденция
Правоохранительные органы
Предпринимательство
Программирование, базы данных, программное обеспечение
Прокурорский надзор
Промышленность, производство
Прочие
Психология
Психология, общение, человек, теории
психология, педагогика
Радиоэлектроника
Радиоэлектроника, компьютеры и периферийные устройства
Реклама
Религия
Религия и мифология
Римское право
Риторика
Российское предпринимательское право
Сексология
Семейное право
Социология
Статистика
Страхование
Страховое право
Строительные науки
Строительство
Схемотехника
Таможенная система
Таможенное право
Теория государства и права
Теория организации
Теплотехника
Технология
Товароведение
Транспорт
Трудовое право
Туризм
Уголовно-исполнительное право
Уголовное право
Уголовное право и процесс
Уголовный процесс
Управление
Управленческие науки
Физика
Физкультура и спорт
Философия
Философия, культурология, религия, искусство
Финансовое право
Финансовые науки
Финансы
Фотография
Химия
Хозяйственное право
Ценные бумаги и фондовый рынок
Цифровые устройства
Экологическое право
Экология
Экономика
Экономико-математическое моделирование
Экономическая география
Экономическая теория
Экономическая теория, политэкономия, макроэкономика
Эргономика
Этика
Юридическая психология
Юриспруденция
Языковедение
Языкознание, филология

На главнуюКарта сайта

Новости рефератов от 24.01.2005

В ходе совещания 18 января 2005 года в ГНЦ "ВНИИМЕТМАШ" состоялось 2 пленарных заседания - вступительное и итоговое - и 4 "круглых стола" тематических секций. Заложенная в названиях секций тематика отразила важнейшие проблемные узлы модернизации образования: "Механизмы реализации приоритетных направлений развития дошкольного и общего образования", "Совершенствование системы профессионального образования в условиях непрерывности, социального партнерства и в соответствии с потребностями рынка труда", "Повышение эффективности управления образовательными системами с учетом новых компетенций уровней власти", "Модернизация кадровой политики, психолого- педагогических и информационных технологий в сфере образования".

В работе 1-ой секции приняли участие 34 человека, с развернутыми предложениями выступили 7 участников. "Не учить, а развивать и делать ребенка счастливым" - таков был лейтмотив выступлений по дошкольному образованию. На "круглом столе" сделан вывод о необходимости оснастить механизм управленческих действий точным статистическим аппаратом. Только так можно судить о реальной ситуации и параметрах ее изменения в ходе модернизации. Преобразования должны в обязательном порядке сопровождаться регулярным мониторингом, который выявит, в каком направлении и как далеко продвинулся каждый регион в достижении программных приоритетов.

Заседание 2-ой секции объединило 22 участника совещания, которые уделили главное внимание вопросам начального и среднего профессионального образования. Подчеркивалась необходимость инвентаризации имущества учреждений НПО/СПО и составления конкретных имущественных перечней по каждому из них для недопущения отчуждения собственности из сферы образования. Одной из новаций стало предложение внести поправку в Федеральный закон N95-ФЗ, которая оговорила бы возможность сохранения в ведении регионов и муниципалитетов тех вузов, которые удовлетворяют локальные потребности, в том числе - институтов повышения квалификации.

В заседании 3-ей секции участвовали 27 человек, среди них представители ЦК профсоюзов работников образования и науки. Предметом дискуссии стала совокупность финансово-экономических и кадровых вопросов, характерных для региональных образовательных систем. Среди них - вопрос о содержании педагогического образования: рекомендовано перестраивать курсы педагогических вузов в направлении преимущественного обучения образовательным технологиям и педагогическим компетенциям, уходя от концепции "малого университета", когда будущим учителям преподают весь круг предметных дисциплин. Не менее важно обучать управленцев образовательных учреждений - в частности, директорский корпус - менеджерским специальностям.

Немногочисленная 4-ая секция посвятила заседание детальному рассмотрению таких существенных аспектов кадровой политики, как закрепление дипломированных педагогов в сфере образования, вовлечение в педагогическую деятельность талантливой молодежи и привлечение специалистов различного профиля из других отраслей. Продленная педагогическая практика студентов старших курсов педвузов, последовательная социальная поддержка молодого учителя, введение отраслевой системы оплаты труда, дифференциация оплаты, которая поощряла бы в педагогическом корпусе инновационную активность - таковы некоторые из предложенных инструментов решения поставленных задач.

На итоговом пленарном заседании с кратким резюме выступил заместитель Министра образования и науки РФ Андрей Свинаренко. "Приоритетные направления развития российской образовательной системы", по его замечанию, это определение целей, но не технология их достижения. Однако технологические решения остро необходимы, поскольку модернизация перешла из стадии планирования в фазу реализации. На представление своих предложений в виде будущих нормативных документов специалистам региональных образовательных систем дается 2 недели. Сжатые сроки позволят с самого начала синхронизировать действия федеральной власти и региональных администраций по модернизации российской образовательной системы.

А.Свинаренко обратил внимание на то, что в 2005 году истекает срок действия существующих Федеральных целевых программ. В ходе прозрачных конкурсных процедур предстоит выработать совокупность проектов, которые лягут в основу новых ФЦП "Развитие образования" и "Молодежь России". Эти проекты охватят нормативно-правовую, финансово-экономическую, информационно-техническую, инвестиционную и кадровую сферы. С 2006 года ФЦП станут трехлетними, а значит, проекты должны носить долгосрочный и стратегический характер. На внесение предложений региональным органам управления образованием отведен один месяц.

Другие новости

Совещание. "Повышение эффективности управления образовательными системами с учетом новых компетенций уровней власти"

Подробнее 

Заседание Совета Ассоциации негосударственных вузов России

Подробнее 

 

День российского студенчества

Подробнее 

Заседание фракции "Родина" Государственной Думы

Подробнее