Поиск по сайту


Разделы рефератов


Авиация и космонавтика
Адвокатура
Административное законодательство
Административное право
Арбитражно-процессуальное законодательство
Арбитражный процесс
Архитектура
Астрология
Астрономия
Астрономия, авиация, космонавтика
Банковское дело
Банковское дело и кредитование
Банковское право
Безопасность жизнедеятельности
Биографии
Биология
Биология и химия
Биржевое дело
Ботаника и сельское хоз-во
Бухгалтерский учет и аудит
Валютные отношения
Ветеринария
Военная кафедра
Военная кафедра, гражданская оборона
География
География, экономическая география
Геодезия
Геология
Геополитика
Государственное регулирование и налогообложение
Государство и право
Гражданское право
Гражданское право и процесс
Гражданское процессуальное право
Делопроизводство
Деньги и кредит
Естествознание
Жилищное право
Журналистика
Здоровье
Земельное право
Зоология
Издательское дело и полиграфия
Инвестиции
Иностранные языки
Иностранный язык
Информатика
Информатика, программирование
Искусствоведение
Истоия государства и права зарубежных стран
Историческая личность
Исторические личности
История
История отечественного государства и права
История техники
История уголовного права и его науки
История экономических учений
Кибернетика
Коммуникации и связь
Компьютерные науки
Компьютерные сети
Конституционное (государственное) право зарубежных стран
Конституционное (государственное) право России
Косметология
Краткое содержание произведений
Криминалистика
Криминалистика и криминология
Криминология
Криптология
Кулинария
Культура и искусство
Культурология
Литература : зарубежная
Литература и русский язык
Литература, языковедение
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика
Материаловедение
Медицина
Медицина, здоровье
Медицинские науки
Международное право
Международное публичное право
Международное частное право
Международные отношения
Международные экономические и валютно-кредитные отношения
Менеджмент
Металлургия
Микроэкономика, экономика предприятия, предпринимательство
Москвоведение
Московедение
Музыка
Муниципальное право
Муниципальное право России
Налоги, налогообложение
Налоговое право
Наука и техника
Начертательная геометрия
Нероссийское законодательство
Новейшая история, политология
Оккультизм и уфология
Остальные рефераты
Охрана природы, экология
Педагогика
Полиграфия
Политология
Политология, политистория
Право
Право, юриспруденция
Правоохранительные органы
Предпринимательство
Программирование, базы данных, программное обеспечение
Прокурорский надзор
Промышленность, производство
Прочие
Психология
Психология, общение, человек, теории
психология, педагогика
Радиоэлектроника
Радиоэлектроника, компьютеры и периферийные устройства
Реклама
Религия
Религия и мифология
Римское право
Риторика
Российское предпринимательское право
Сексология
Семейное право
Социология
Статистика
Страхование
Страховое право
Строительные науки
Строительство
Схемотехника
Таможенная система
Таможенное право
Теория государства и права
Теория организации
Теплотехника
Технология
Товароведение
Транспорт
Трудовое право
Туризм
Уголовно-исполнительное право
Уголовное право
Уголовное право и процесс
Уголовный процесс
Управление
Управленческие науки
Физика
Физкультура и спорт
Философия
Философия, культурология, религия, искусство
Финансовое право
Финансовые науки
Финансы
Фотография
Химия
Хозяйственное право
Ценные бумаги и фондовый рынок
Цифровые устройства
Экологическое право
Экология
Экономика
Экономико-математическое моделирование
Экономическая география
Экономическая теория
Экономическая теория, политэкономия, макроэкономика
Эргономика
Этика
Юридическая психология
Юриспруденция
Языковедение
Языкознание, филология

На главнуюКарта сайта

Новости рефератов от 14.02.2005

14 февраля 2005 года в Министерстве образования и науки Российской Федерации состоялось заседание круглого стола "Копенгагенский процесс и российское профессиональное образование". На встрече обсуждались вопросы, касающиеся интеграции систем начального и среднего профессионального образования России в общеевропейское образовательное пространство. Участниками круглого стола, кроме сотрудников Министерства, стали представители Федерального агентства по образованию, Европейского Фонда Образования (г. Турин, Италия), делегаты Еврокомиссии в России, руководители международного проекта DELPHI-II (развитие образовательных связей и инициатив в области высшего и профессионального образования), Союза директоров среднего профессионального образования.
Открывая заседание, заместитель директора Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России Игорь Реморенко отметил, что "Российские регионы получили большие полномочия в реализации образовательной политики и Копенгагенский процесс должен стать подспорьем регионам". По мнению И.Реморенко, процессы децентрализации нуждаются в экспертной оценке. При этом важно, что подобные процессы в Европейских странах начались раньше, и Россия может использовать их положительный опыт.
Сирия Таурелли, представитель Европейского Фонда Образования, в своем выступлении напомнила, что процесс интеграции систем профессионального образования основан на Лиссабонской стратегии, провозглашенной в столице Португалии в 2000 году с целью создания в Европе к 2010 году системы профессионального образования, которая станет общепризнанным эталоном качества в мире. "К 2010 году экономическое пространство Европы должно стать наиболее динамичным, развивающимся, основанным на знаниях", - резюмировала С.Таурелли. Она также обратила внимание собравшихся на важнейший принцип международного сотрудничества в области образования: принцип добровольности и децентрализации, подразумевающий, что ответственность за результаты интеграции лежит на всех заинтересованных сторонах, а не только на государственных органах управления образованием.
Основными задачами Копенгагенского процесса являются повышение качества образования, повышение привлекательности профессионального образования, развитие мобильности студентов и выпускников учреждений профессионального образования. Для реализации поставленных задач предусмотрены такие механизмы, как усиление взаимодействия между профессиональным и высшим образованием, формирование единой рамки уровней и квалификаций, внедрение и оптимизация информационных сетей и механизмов, включая Europass. Руководитель Национальной Обсерватории профессионального образования Ольга Олейникова рассказала, что Europass - новая система, введенная для документирования отраслевых квалификаций и признания неформального или спонтанного обучения. По словам О.Олейниковой, в пакет Europass входят резюме Europass (Europass CV), Europass-Mobility (фиксирует все периоды обучения за границей), приложение к диплому о высшем образовании, портфолио иностранных языков, другие документы, упрощающие интеграцию систем образования России и Евросоюза.
Одной из рекомендаций, принятых по итогам круглого стола, стало решение создать рабочую группу по Копенгагенскому процессу для осуществления постоянного мониторинга процессов интеграции. Завершая заседание, И.Реморенко отметил: "Для нас не является самоцелью интеграция в Европейскую систему образования, сегодня для нас важнее опыт и знания реформирования профессионального образования, как в Европе, так и в других странах".

Другие новости

Итоговая коллегия Министерства

Подробнее 

Министр образования и науки Российской Федерации Андрей Фурсенко провёл первое заседание межведомственной комиссии по русскому языку

Подробнее 

 

Семинар "Качество высшего образования в области техники и технологий".

Подробнее 

Визит Министра в Нижний Новгород

Подробнее